初二一班班徽設計

初二五班班徽設計

初二、五班班徽設計

一、班徽圖案:

二、班徽意義:

1.整體背景:圓

我們班的班徽利用圓作整體的背景,圓是世界上最美好的圖形,它代表著一個統一的整體,也是和諧的符號,是班級凝聚力的象征,更是大家對未來一個圓滿結局的渴望與寄托。

2.主體寓意:以人為本

班徽的主體是一個抽象的人,他在奔跑、在運動,它體現著努力進取、持之以恒的拼搏精神。他告訴我們:生命不息,奮斗不止;他指點我們:要獲得幸福,擁有輝煌,就要去耕耘去鑄造;它啟迪我們:愛拼才會贏!整個圖像以人為主,也體現了我們班公平民主的氛圍,更展示了我們班“要成材,先成人”的班訓。換一個角度,便會發現,這不僅是個人,也是字母F,與后面的三個字母“IVE”共同組成一個英文單詞Five,是初二、五班的標志。在圖像中有五顆星,它代表著班級中的同學們,在班主任老師的帶領下,必將散發出屬于自己的光芒。

3.班徽顏色:漸變色 紅 藍 綠 黃

我們班的班徽采用漸變色。紅色之于火焰,是熱情、是朝氣;藍色屬于天空,是和諧、是廣博;綠色源于自然,是青春、是生機;黃色歸于大地,是謙遜、是平和;四種顏色的過渡,完全的詮釋了初二、五班的風采與氣度。

亮麗的色彩與有力的線條,是力量與柔美的結合,是激情與堅韌的碰撞,更是明日輝煌與往昔奮斗的映襯與交融。

二(3)班徽設計

二(3)班徽設計

此圖案為宜興市周鐵實驗小學二(3)的班徽。

卡通小蜜蜂形象是本班的精神力量的化身,小蜜蜂勤勞、團結、奉獻、求實、自律的精神也是班級一貫倡導學生學習的幾個方面,爭當小蜜蜂是班級學生的目標與追求,突出了班級文化建設的主題。 小蜜蜂手捧書籍精神飽滿、喜滋滋地看著書,寓示著讀書是快樂的,每一個二(3)的小蜜蜂都要爭當愛讀書、會讀書的孩子。這也與學校書香校園的特色文化建設相呼應。

藍色的圓環有兩層意思。藍色代表著海洋,暗示學校是知識的海洋,每一個孩子都在知識的海洋中前行。圓環代表著和諧與包容,告訴孩子們班級是一個整體,需要和諧的氛圍,每一個孩子要學會包容、理解。

ZTXX,是周鐵小學的縮寫,采用了五彩的卡通字體,暗示著周鐵小學是一塊快樂的學習園地,這兒的學習生活多姿多彩,充滿活力與歡樂。

一二班班徽

壺小一(2)班班級文化建設簡介

班 徽

班徽說明:

1. 班徽以荷花為基礎,下面兩片荷葉,中間一朵荷花,本人QQ 昵稱“雨荷”,又姓“何”,何與荷同音,高潔的品質也是我班同學所追求的。

2. 雙手托起一朵正欲開放的花,雙手相連, 寓意為孩子們雖然是小荷才露尖尖角,但有了老師這雙溫暖的大手的扶持和幫助總有一天會綻放出美麗的花朵。另一層寓意為溫和友善,摯誠待人之心。

3. 變形為“心”形的荷花,說明一(2)班團結一心,同心協 力,全班有共進共榮之“志”。

4. 上面半圓紅日,象征我班迎著朝陽,決心用自己的汗水和智慧, 澆灌理想之花,讓它迎著朝霞開放,用“智”結出豐碩之果(質)。

班歌:唐詩新唱《小池》(楊萬里)

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

班級奮斗目標

做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。

班級口號

講愛心、健體魄、求真知、創一流!

學生立身八字訣

忠—盡忠報國的責任

孝—生生不息的親情

誠—求真務實的品質

信—立身專業的基礎

禮—人際文明的規范

義—對人間正道的向往

廉—清白正氣的根基

恥—人之為人的底線

7班班徽設計

該班徽最顯著的特點就是色彩豐富,視覺舒服。最主要的五條曲線,構成一個“七”字,代表著七班。每一種顏色都有不同的寓意: 黃色是指五行中的金,寓意著我們將創造金色輝煌;

綠色是指五行中的木,寓意著我們擁有青春和風華正茂;

藍色是指五行中的水,寓意著我們要充實自我,知識淵博似海; 紅色是指五行中的火,寓意著我們懷有火樣的熱情;

黑色是指五行中的土,寓意著我們謙虛謹慎,腳踏實地。

這五色共同寓意著班級的生活多姿多彩,而同時這五色又是奧運五色,代表著我們發揚“Higher,Faster,Stronger”的奧運精神。

高一(7)班:阿拉丁神燈講述著高一(7)班這個獨一無二的神話。金色的神燈象征著夢想,而(7)班的同學們都會為著同一個夢想而努力奮斗!

班徽設計

班徽設計

2011年 ,化學化工學院要求每一個班級設計一個屬于自己班的班徽。 要求:1、班徽設計新穎,清楚明朗;2、班徽要充分體現班集體的團結、和諧;3、班徽設計題材必須與所學專業知識有關; 本班班徽設計過程如下;

初期,我班內部召開班委會議討論有關班徽設計事項,同時在班內做各項宣傳工作,各班委積極鼓勵各位同學參與班徽設計。最終,我班各位同學以寢室為單位進行討論設計,在班委的號召下,各宿舍均拿出自己的方案。以下是各宿舍班徽設計解釋前十分鐘思考現場:

各宿舍的班徽設計方案各有特色,思路主要集中在以專業、團結,和諧為題材,經過幾番討論之后,大家一致同意由15#212拿出的方案作為班徽。

最終確定的班徽如圖所示:

班徽解釋:1、外面一圈以綠色為主調,寓于著綠色化學,綠色文明的新化學理念;

2、圓圈中間,可以看到一個既有“H ”又有“X ”組成的字母,組成起來代表

著化學,

3、圖中的字母上方有一盞蠟燭,極具鮮明特色的代表著我們2010級化學師范

班的同學必將秉著“到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神,在以

后的人生道路上開拓進取!

4、左邊“德高為師,學高為范”的八個大字,將成為一種思想和一種目標,深

深地記憶在我們每一位同學的心里。

5、圖下面的一條紅色彩帶,就像我們鮮紅的五星紅旗一樣,飄向遠方,迎風招

展……也代表著我們全體同學,在自己的不斷努力之

下,我們的人生必將是

一路向前,就像蠟燭的光芒一樣,光芒四射……

6、圖中明確的警示著我們化學師范類學子的教育路之艱 難,但我們不會畏懼,

不會退縮,我們將迎難而上,我們相信在黨的領導下,我們的教育之路是光明的。

以上是我班班徽的參賽解說現場:

"我們班的班徽設計榮獲三等獎。

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